Diversidade em linguagens

Criação de placas de sinalização em relevo. em 18/05/2014

por Simone de Araujo Barbosa

Antes da descrição, faz necessário uma introdução do que considero algo original e uma identificação pessoal

Introdução

Pensar na diversidade na área de comunicação faz refletirmos como tornar o ambiente acessível.

Temos muitos recursos visuais , táteis, gustativos e olfativos também como associações destes sentidos.

Hoje descrevo algo que considero que seja novo, pelo menos ainda não li nada sobre isto.

Para iniciar descrevo que o conceito de criatividade.

Conceito de criatividade

 Criatividade é fruto de relações, interligações externas e internas que vão se processando na memória da pessoa seja ela consciente ou mesmo inconsciente. Penso que é como um ' insight' , algo como descrito pelo professor pardal, uma luz, " de descobri".

Assim a organização formal de entendimento e compreensão da informação depende de cada pessoa, de sua formação, de seu envolvimento para resolver algum problema, ou necessidade de criar em cima de algo que já exista.

Identificação pessoal

Minha  infância a maior parte de diversão foi em sítio, na escola tive dificuldade em memorizar o que seria uma dezena e dúzia. Era um desastre em abstração. Sobrevivi.

Hoje sou formada em Psicologia, licenciatura em Psicologia , Pedagogia, com especializações em Psicopedagogia, Educação Inclusiva, em formação em Educação Especial na área de Deficiência Visual, além de ter cursos em diferentes áreas: na área de Trânsito como Perita, Orientação Vocacional entre outros na área de Educação para Deficiência Visual oferecido pela CAPE - São Paulo e IBC- Rio de Janeiro, artesanato, costura entre outros.

Bem, feito as apresentações passo para vocês uma metodologia que considero a escrita inédita, criada pensando em  como eu ensinaria uma criança que desejaria aprender utilizando como recurso, o braille.

Etapas:

Passos para produção de  Placa de sinalização  em Braille

Objetivo:

Estes quadros a princípio teve o objetivo de criar placas de sinalização em relevo ( indicação de banheiro) auxiliando a autonomia a um jovem cego.

Passos de pesquisa

1 passo

1-      Observação: na escola in loco não havia placa de sinalização em relevo

2-      Pesquisa na internet sobre como seria as placas de sinalização

3-      Escolha de um modelo impresso

4-      Pesquisa de material

5-      Sondagem junto à escola de recursos financeiros para compra de material ( placa pronta).

6-      Pesquisa em lojas sobre o material ( artesanato).

Dados da pesquisa

A escola aceitou eu criar um material mesmo simples, sem padronização e não se prontificou em disponibilizar verba no momento para eu fazer busca de material disponível para compra no mercado.

2passo

Compra de material com recursos próprios para a criação das placas

Material utilizado

. duas  telas em tecido ( pintura a óleo).

. papel para decopage

.cola para decopage

Massa ( pasta ) em gesso

Acessórios necessários:

Tesoura,

Papel cartão

Máquina em Braille ou reglete.

Papel  A4  com impressão das imagens selecionadas

3-passo

O mais importante era compartilhar o resultado e se o material era significativo para o propósito de sinalização.

Imagens do processo

 

 

Material semi - pronto – objetivando testar a identificação em relevo.

Resultado obtido:

Pouco reconhecimento  de identificação  : resposta obtida “ o que é isso?”

 Expliquei passo a passo que se tratava de placas de sinalização para banheiro. Comecei explicando a ponta do quadro, do alto para baixo. Começa pela cabeça ( uma bola – representação da cabeça. Depois os braços e depois as pernas).

O que diferenciava o homem de uma mulher era a saia. Uma ponta de um triângulo.

Resolvi passar por novas etapas

Solicitei a participação dele para escrever em Braille as palavras de homem e mulher.

Questionei se ele tinha reglete em casa, ele disse que teria de procurar.

Etapas sucessivas

Solicitei a escola a máquina em Braille. Usei papel cartão.

Explorei outros materiais: emborrachado EVA e percebi que era muito flexível. Usei papel cartão.

Percebi que tinha esquecido como usar a máquina em Braille, ensinado pelo próprio jovem.

Assim por tentativa e erro lembrei como colocar o papel na máquina.

E para melhor reconhecimento das imagens imprimi as figuras , recortando como o apresentado em relevo para que possa no futuro: reproduzir, manusear e ampliar a imagem.

Segue orientações para escrever em máquina braille

Passo para escrever em Braille

1-      Tenha em mãos o modelo da cela Braille. Descrição: são duas colunas- primeira coluna ( leitura iniciando da esquerda para direita 1 coluna número 1, segunda coluna abaixo do número 1 letra 2, 3 coluna abaixo do número 2 a letra 3) depois de cima para baixo coluna 2 de cima para baixo letra 4, abaixo 5 e por último 6. Para quem conhece matriz, conceito matemático fica assim:

descrição de matriz. na vertical 1 coluna  de cima para baixo 123, segunda coluna 456.

foto do panfleto 

alfabeto em braille

identificação da máquina braille

cela braille - panfleto do ibc _ Instituto no Rio de Janeiro.

finalização da placa

escrita em braille Homem masculino

escrita em braille mulher  feminino. 

Passos de escrita na máquina – Dicas elaborada por mim em 18/05/2014

Dedico ao leitor e escritor: a você em especial

 

Segue o que considero original

Posição de escrita

 – a direita da indicação do dedo( tecla de espaço) da esquerda para direita 4 5 6

- do lado esquerdo posição dos números: 3 2 1

Observação: respeitando estas posições sempre irá digitar correto.

Outra imagem: pense em um leque se abrindo, assim quanto mais familiaridade com a cela mais você cria uma representação mental.

 Metodologia de iniciação a máquina braille

Se imaginarmos uma montanha no centro teríamos o lugar mais alto ,o Pico.

 Este  lugar é o  espaço para criar e pensar como vai escrever.

Respeitando os lugares em ordem: a posição 1 e 4 são os lugares de maior visualização, portanto próximo ao pico é  seu espaço de iniciar,  depois é só distanciar por ordem e ampliar a percepção. Escreva e crie o quanto quiser, agora você já foi apresentado a cada tecla.

Não se esqueça a esquerda temos partindo do centro( o pico da montanha o nº 1, depois é só pensar logo em seguida vem o número 2 e depois o três. Do outro lado do Pico da montanha ( espaço de criar) temos no nível mais alto o número 4, depois o 3 e só depois 2. Assim aprendendo estas posições você pode utilizar os recursos oferecido em braille.

Como por o papel na máquina braille

 alavanca está levantada, deve abaixar posterior ao enquadramento do papel.

 Do lado esquerdo tem uma roda, sempre rode para sua direção, estando bem de frente ao teclado.

Tem uma alavanca posicione ela para cima, assim poderá introduzir o papel.

Assim que posicionar o papel desce novamente a alavanca. Neste momento você prendeu o papel.

O papel deve ser posicionado ná área bem próxima a lateral do lado esquerdo, bem próximo a alavanca que irá bater sobre o papel produzindo os furos. Rode o papel até quase sumir, ou seja ele irá para dentro da máquina. Assim quando digitar ele vai saindo, e você irá visualizando a escrita. Depois é só tirar a produção. Rodando a bola ( botão lateral ) sentido para fora de seu corpo.

   apresentação das alavancas a esquerda.

  posição do papel, bem próximo a roda lateral a esquerda.

uma escrita em braille - papel cartão.

Sugestão de consulta 

material em braille oferecido pelo Instituto Benjamin Constant.

Espero que esta iniciativa possa motivá-lo a explorar a escrita em braille. 

Edição por Simone de Araujo Barbosa em 18/05/2014 13:30.